Klopt je les nog met het nieuwe leerplan?

Krito leest je lesvoorbereidingen, werkbladen en toetsen, en toont per leerplandoel wat er al in zit en wat nog ontbreekt. Zo hoef je niet zelf elke les naast elk doel te leggen.

Alle leerdoelen uit Op.stap, per onderwerp en leerjaar.

Te veel werk naast de klas

Verslagen, zorgdossiers, aanstiplijsten, berichten van ouders, overleg na de bel. En nu ook nog nagaan of al je lessen kloppen met het nieuwe leerplan. Veel daarvan doe je 's avonds of in het weekend, en niemand ziet het. Je koos voor de klas, maar steeds meer van je tijd gaat naar alles errond.

Ik wil bezig zijn met mijn kinderen, niet bewijzen dat ik ermee bezig ben geweest
HLN, maart 2026
Meer dan vier op de vijf leerkrachten en directies worstelen met veel planlast in hun job.
VRT NWS, maart 2024

Je lessen erin, een overzicht per doel eruit

  1. 1Kies een onderwerp

    Zoek op onderwerp en leerjaar. Alle doelen van dat onderwerp gaan mee; je vinkt niets aan.

  2. 2Voeg je materiaal toe

    Lesvoorbereiding, presentatie, werkblad, toets. Een foto van een blad op papier werkt ook.

  3. 3Lees per doel na

    Per doel een oordeel, de pagina en het citaat. Twijfelt Krito, dan staat er: kijk zelf na.

Zo ziet je overzicht eruit

Een voorbeeld met de echte Op.stap-doelen voor Magnetisme in het 3de leerjaar. Open een doel om de uitleg en de citaten te lezen.

Zo lees je het

  • Gedekt: je materiaal ondersteunt het doel.
  • Gedeeltelijk gedekt: een deel zit erin; Krito zegt wat ontbreekt.
  • Niet gevonden: er staat niets over in je bestanden.
  • Onzeker: ook na een tweede controle; kijk het zelf na.

Magnetisme

Les magnetisme.pptxOefenbundel magnetisme.docxToets krachten en magneten.pdf

4 leerdoelen beoordeeld

  • 1 gedekt
  • 1 gedeeltelijk gedekt
  • 1 niet gevonden
  • 1 onzeker
  • 1 om zelf na te kijken
  1. 3.5.GL3.14De leerlingen kennen de volgende begrippen: het magnetisme, de magnetische kracht.Gedekt

    Beoordeling

    Dia 3 introduceert magnetisme en magnetische kracht met een eigen definitie; oefening 1 laat leerlingen de begrippen toepassen.

    Zekerheid van beoordeling: 96/100

    Beide begrippen worden uitgelegd en daarna in een oefening gebruikt.

    Bewijs uit je materiaal

    Deze verwijzingen en citaten zijn door het model gemaakt. Controleer ze in de pdf.

    Les magnetisme.pptxpagina 3
    Een magneet oefent een kracht uit: de magnetische kracht.

    Definitie in de lespresentatie.

    Oefenbundel magnetisme.docxpagina 1
    Vul aan: een magneet trekt een paperclip aan zonder hem te ...

    Toepassingsvraag over kracht op afstand.

    Beoordeling met Luna
    Officiële toelichting
    Voorbeeld(en): De leerlingen zien dat een magneet een paperclip kan optillen zonder contact: krachtwerking op afstand.
  2. 3.5.GL3.15De leerlingen kennen het volgende begrip: het magnetisch veld.OnzekerKijk zelf na

    Beoordeling

    Op pagina 4 van de oefenbundel staat ijzervijlsel rond een staafmagneet. Het is niet duidelijk of de les het begrip ‘magnetisch veld’ ook uitlegt.

    Zekerheid van beoordeling: 52/100

    Er staat een tekening met veldlijnen, maar het begrip wordt nergens benoemd.

    Ook na de tweede controle blijft de beoordeling onzeker. Kijk dit doel zelf na.

    Wat ontbreekt

    • Het begrip ‘magnetisch veld’ expliciet benoemen

    Bewijs uit je materiaal

    Deze verwijzingen en citaten zijn door het model gemaakt. Controleer ze in de pdf.

    Oefenbundel magnetisme.docxpagina 4

    Foto van ijzervijlsel rond een staafmagneet.

    Onafhankelijk opnieuw gecontroleerd met Sol
  3. 3.5.GL3.18De leerlingen weten dat de aarde een magnetisch veld heeft.Gedeeltelijk gedekt

    Beoordeling

    Leerlingen gebruiken een kompas, maar nergens wordt uitgelegd dat de naald draait door het magnetisch veld van de aarde.

    Zekerheid van beoordeling: 81/100

    Het kompas komt aan bod, maar de link met de aarde blijft impliciet.

    Wat ontbreekt

    • Uitleg dat de aarde zelf een magnetisch veld heeft

    Bewijs uit je materiaal

    Deze verwijzingen en citaten zijn door het model gemaakt. Controleer ze in de pdf.

    Les magnetisme.pptxpagina 6
    De kompasnaald wijst altijd naar het noorden.

    Enige vermelding van het kompas.

    Beoordeling met Luna
  4. 3.5.GL3.19De leerlingen kunnen met een magneet en een kompas aantonen dat een magneet een kracht uitoefent op afstand door de richting van de kompasnaald te laten veranderen.Niet gevonden

    Beoordeling

    Het materiaal bevat geen opdracht waarin leerlingen zelf de kompasnaald laten afwijken met een magneet.

    Zekerheid van beoordeling: 88/100

    Geen proef met magneet én kompas in het materiaal.

    Wat ontbreekt

    • Een proef waarin leerlingen een magneet bij een kompas brengen
    • Een vraag naar wat er met de kompasnaald gebeurt

    Bewijs uit je materiaal

    Er werd geen passage in je materiaal gevonden voor dit doel.

    Beoordeling met Luna

Krito wijst aan. Jij beslist.

Wat Krito doet

  • Leest je lesvoorbereidingen en documenten.
  • Toont per doel wat er al in zit en wat ontbreekt.
  • Wijst pagina en citaat aan. Nakijken is supergemakkelijk.
  • Gokt niet. Twijfelt Krito, dan zegt het dat ook.

Wat Krito niet doet

  • Zegt niets over wat je leerlingen kennen of kunnen.
  • Maakt geen dossier of bewijs voor de inspectie.
  • Deelt je bestanden niet met je school of collega's.
  • Beslist niet wat je met je lessen doet.

Krito is gratis

Voor elke leerkracht, in elke school.

  • Geen abonnementJe betaalt niets, ook niet per analyse.
  • Alle onderwerpenElk onderwerp uit Op.stap, van de kleuterklas tot het 6de leerjaar.
  • Het volledige verslagPer doel de uitleg, de verwijzingen en wat nog ontbreekt.
Anton met Charlotte in de zetel

Waarom ik Krito maak

Ik ben Anton, papa van Charlotte en Arthur. Over ons onderwijs lees ik veel in de krant, en zelden goed nieuws. Wat me opvalt: bijna elke oplossing komt neer op extra werk voor leerkrachten.

Ik denk dat het andersom moet. Een leerkracht hoort les te geven, niet te verdrinken in administratie, berichten van ouders of lesplannen die telkens herschreven worden voor de inspectie. Lesgeven, daar draait het om.

Daarom maak ik Krito: een eerste stap om leerkrachten werk uit handen te nemen, in plaats van er werk bij te geven. Voorlopig betaal ik alle kosten zelf. Benieuwd waar dit avontuur ons brengt.

AntonMaker van Krito

Voor je begint

Over je bestanden, je gegevens en hoe je een beoordeling nakijkt.

Moet ik mijn hele methode toevoegen?

Nee. Begin met wat je voor dit onderwerp gebruikt: je lesvoorbereiding, een werkblad, de toets. Hoe meer materiaal, hoe vollediger het beeld.

Welke bestanden kan ik toevoegen?

Pdf, Word, PowerPoint, Excel, CSV, tekst en afbeeldingen, tot 20 bestanden per analyse. Staat je les alleen op papier, neem dan een foto van elk blad.

Werkt het ook voor de kleuterklas?

Ja. Je vindt de Op.stap-doelen van alle vakken, van de kleuterklas tot het 6de leerjaar. Leerplannen van GO! of OVSG zitten er nog niet in.

Hoe weet ik of een beoordeling klopt?

Bij elk doel staan de pagina en het citaat uit je eigen bestand; een klik opent de pdf op die pagina. Twijfelt de eerste beoordeling, dan kijkt een tweede model het doel apart na. Blijft het onzeker, dan staat er: Kijk zelf na.

Zegt Krito of mijn leerlingen de doelen bereiken?

Nee. Krito kijkt naar je lesmateriaal, niet naar wat je leerlingen kennen of kunnen.

Is dit een bewijs voor de inspectie?

Nee. Krito is een hulpmiddel om je eigen materiaal te bekijken, geen inspectie-instrument.

Welk e-mailadres moet ik invullen?

Je e-mailadres van school; een persoonlijke mailbox wordt niet aanvaard. Je resultaten verschijnen op de website, in hetzelfde tabblad.

Wie ziet mijn documenten?

Je analyse opent alleen in de browser waarin je ze startte. Een AI-model van OpenAI verwerkt je bestanden om ze na te kijken. Ze worden niet gedeeld met je school of met andere gebruikers.

Begin met het onderwerp van deze week

Kies het onderwerp waar je nu mee bezig bent en voeg je materiaal toe.